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領導心法
身教效最佳 9/7/2019

森林間有數獵戶結伴而居,屋前有小河橫流,常有群鹿於河畔飲水,獵人屋前可獵,生活無憂。但到冬至嚴寒,甚少見鹿,正愁無食,忽見一小鹿前來飲水,獵戶甲急命其小孩取弓箭,並大聲說:「好似我一樣,瞄準而射之!」小孩如命發箭,箭剛離弦時墜河。但乙獵戶一聲不響,手執自己小孩的手,盤腿彎弓而射,鹿倒而獲之。而丙獵戶仍在尋找弓箭之中。

 

獵戶乙屋前烹鹿而食,芳香四溢,興高采烈,眾皆羨之。而獵戶甲則仍在怪責自己的孩子無能。

 

「新人要幫」、「初哥要教」。訓練成才要有過程,不是怪責埋怨、大聲夾惡就可以培訓出人才,常要求主管者手執手地教路,讓初學者親身感受工作的奧妙。正如乙小孩要體會如何盤腿、彎弓、瞄準,發力而射的整個過程,相信他的進步必大於他人,而主管者也會更快更好地培養接班人手。

 

宋代王應麟說得好:「養不教,父之過;教不嚴,師之過。」教授羅國杰說得更具體:「教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒,消耗著自己,照亮著別人前進的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識的種子傳授給別人,而漸漸地損磨著自己;又像一把梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去採摘勝利的果實。」

 

 

 

 

 

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